Validación de una escala para medir afrontamiento ante ciberagresiones entre universitarios

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dc.creatorGisela Margarita Torres-Acuña
dc.creatorClaudia Rivera Hernández
dc.creatorYadira Navarro Rangel
dc.date2019
dc.date.accessioned2021-04-11T23:56:20Z
dc.date.available2021-04-11T23:56:20Z
dc.descriptionEn el estudio se analizaron las propiedades psicométricas de una escala para medir afrontamiento de estudiantes universitarios a ciberagresiones. Se seleccionó de forma no probabilística a 346 estudiantes de educación superior, 85.8% mujeres (M=20.74, DE=3.33 años) y 14.2% hombres (M=20.84, DE=2.30 años) de una universidad pública del sur de Sonora (México). Se llevó a cabo el análisis factorial exploratorio y confirmatorio, así como de fiabilidad con los coeficientes de Alfa de Cronbach, Omega de McDonald y el análisis de la varianza media extractada. Los resultados arrojaron un modelo de medida sustentable del afrontamiento a la ciberagresión integrado por tres factores: búsqueda de apoyo social, solución técnica evasiva y solución técnica proactiva. Se concluye que la escala cuenta con las propiedades psicométricas necesarias para su empleo en la medición del constructo entre estudiantes universitarios.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15559185004
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/12113
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=155
dc.rightsREDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
dc.sourceREDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (México) Vol.21
dc.subjectEducación
dc.subjectAcoso cibernético
dc.subjectpropiedades psicométricas
dc.subjecteducación superior
dc.titleValidación de una escala para medir afrontamiento ante ciberagresiones entre universitarios
dc.typeArtículo científico
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