Browsing by Author "Abundis Vargas, Eduardo"

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  • Tesis de licenciatura
    La evaluación socieconómica de proyectos, una herramientapara la asignación de recursos.
    (Benemérita Universidad Autonóma de Puebla, 2001-04) Abundis Vargas, Eduardo
    La evaluación socioeconómica de proyectos en América Latina es promovida por el profesor Ernesto Fontaine, el cual empieza su labor en Chile en 1958, esta herramienta se introduce en nuestro país, con el primer curso de evaluación de proyectos presentado 10 años después, el cual tuvo una duración de tres meses. En México se creó el centro de Estudios para la Preparación y Evaluación Socioeconómica de Proyectos (CEPEP) el cual ha capacitado a más de 1000 funcionarios públicos en esta disciplina. Este fideicomiso se crea en 1994 por la secretaria de Hacienda y Crédito Público con la finalidad de difundir las técnicas de Evaluación Socioeconómica de Proyectos, y a su vez contribuir a la formación de una "cultura" de proyectos. En este contexto surge el presente estudio el cual analiza a la evaluación socioeconómica de proyectos como una herramienta para la asignación de recursos. El primer paso para este análisis es conocer ¿Qué es un proyecto de inversión?, ¿Cuáles son sus etapas o ciclo de vida? Esto con el fin de tener una base que nos ayude a conocer las diferentes características de un proyecto, así como los riesgos en cada una de sus etapas y sus posibles soluciones. En el capítulo II se analiza el marco teórico de la evaluación de proyectos, comenzando por la definición de evaluación de proyectos, para después hacer una breve reseña de los pasos a seguir para diseñar la metodología de evaluación social, el fin de esta metodología es, la evaluación socioeconómica de cualquier proyecto, pero para entenderla en su totalidad debemos tener una serie de conceptos básicos, los cuales se analizan, dándole énfasis a la teoría para la estimación de costos y beneficios. En este apartado también se mencionan las reglas de oro de la evaluación para no asignar beneficios o costos no atribuibles al proyecto. El indicador para utilizar en el estudio de caso es el Valor Actual Neto (VAN) por lo que en el marco teórico estudiamos su interpretación y la forma de calcularlo. En este apartado no se mencionan otros indicadores como la Tasa Interna de Retorno (TIR) o la Tasa de Rentabilidad Inmediata (TRI) debido a que el estudio de caso sólo utiliza el VAN pues es un proyecto que no tiene beneficios crecientes en el tiempo y sólo se dan una vez. A continuación, se analiza la metodología de evaluación de los proyectos de alcantarillado donde se revisan los pormenores de esta. En el capítulo III entramos al estudio de caso, en el cual analizamos sus antecedentes y origen del estudio, para dar paso a la situación actual del proyecto, la cual es una fotografía de las principales variables y problemáticas que se abordarán en el proyecto, la conclusión de esta etapa nos ayudará a conformar la situación sin proyecto, que es la situación actual proyectada (el tiempo de proyección es igual a la vida útil del proyecto) y modificada con las optimizaciones y proyectos en ejecución, al término de esta etapa se describe la situación con proyecto, en la cual se describe el funcionamiento del proyecto y los cambios en la situación sin proyecto ocasionados por el mismo, la última etapa es la evaluación del proyecto para lograrlo se compara la situación sin proyecto versus situación con proyecto, el resultado de esta etapa nos brinda las conclusiones recomendaciones y limitaciones del estudio. En el último apartado se dan las conclusiones generales referidas a la evaluación socioeconómica como una herramienta para la asignación de recursos.