Browsing by Author "Cervantes Valdez, Eduardo"

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  • Tesis de maestría
    Las estrategias de los estudiantes en la interpretacion y resolucion de la aparente paradoja de dos valores distintos de la resistencia de un foco (en temperatura ambiente y en operación)
    (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2003) Cervantes Valdez, Eduardo; Ramirez Romero, Cupatitzio
    El sistema educativo nacional se encuentra en una etapa de estancamiento en las técnicas y métodos utilizados para que el alumno tenga un mayor aprovechamiento de los conocimientos, las habilidades y los valores que se desea sean adquiridos durante las actividades escolares. Esto se da en particular en la enseñanza de las ciencias, por lo que podemos decir que el sistema educativo se encuentra rezagado en comparación con el desarrollo de las áreas del conocimiento que se pretenden enseñar. Es importante considerar el gran desarrollo que han tenido la ciencia y la tecnología, para poder realizar una comparación con los mínimos avances en los sistemas educativos en México, en comparación con otros países como Francia, Canadá, Cuba, etc., que le han dado la importancia requerida a la educación, de tal forma que estos países se encuentran a la vanguardia de los métodos, técnicas y estrategias educativas a escala mundial. También es de suma importancia dar un vistazo al gran desarrollo de la complejidad de los sistemas sociales en los cuales estamos inmersos la mayoria de las personas que habitamos este planeta. Cada día que pasa se hace más dificil y más complejo el sistema social, existen muchas áreas en el sistema que a su vez son complejas en su estructura y funcionamiento, como por ejemplo, la área económica, la área de la comunicación, la área deportiva, la área artistica, etc. La área que nos interesa es la de educación, esta área, a pesar de haber crecido la demanda educativa y haberse diversificado en más ramas el conocimiento, no se le ha dado la importancia necesaria para que el desarrollo se esté dando a la par de las necesidades y requerimientos sociales. Todavía en la mayoría de las escuelas, institutos, Universidades y centros educativos se continúa practicando la llamada forma tradicional de trasmitir conocimientos, esto es, cuando el maestro explica frente al grupo lo relacionado con el tema en cuestión, e intenta que los alumnos comprendan los conocimientos que deben abarcarse de acuerdo a los planes de estudio de cada materia, utilizando solamente este método.