Browsing by Author "Lara Arroyo, Karla Mariana"

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  • Tesis de maestría
    Análisis de la práctica reflexiva en la formación inicial docente de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia en la Escuela Normal Superior en Puebla
    (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2025-09) Lara Arroyo, Karla Mariana; García Jorge, Norma; 0000-0002-6351-8590
    "Este trabajo se sitúa en la Escuela Normal Superior del Estado de Puebla y se enfoca en la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia. Se parte de un escenario identificado en entrevistas y documentos académicos: durante la práctica, el estudiantado tiende a orientar su reflexión hacia la gestión de clase o al balance general de “lo que funcionó”, y con menor frecuencia vincula ese análisis con categorías propias del 2 pensamiento histórico, como temporalidad, causalidad o trabajo con fuentes. A partir de esta constatación se formularon las preguntas rectoras: cómo se construye la reflexión en la práctica profesional, qué condiciones la favorecen u obstaculizan y de qué modo se conecta con la didáctica de la Historia. El objetivo general consiste en comprender ese proceso para proponer orientaciones que fortalezcan la formación inicial, en coherencia con el Plan de Estudios 2018 (DGESuM, 2018). El referente conceptual y metodológico que organiza la indagación es el Método R5 de Domingo, entendido como un itinerario que avanza por cinco fases encadenadas: selección de situaciones significativas, reconstrucción de la experiencia, reflexión individual autorregulada, reflexión compartida en diálogo con otros y planificación de nuevas intervenciones (Domingo, 2021). Estas fases ofrecen un andamiaje operativo para observar qué se selecciona, cómo se narra, con qué criterios se analiza y qué decisiones se justifican".