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Desarrollo de la coordinación motriz a través de juegos motores, una propuesta en la case de educación física en la Primaria Isaac Newton ciclo 2014-2015
(2015-10) Nolasco Margain, Edwin Dario
“Cuando se aborda el tema de la coordinación motriz existe siempre un desafío, más aún porque hay tantos puntos de vista y se han referido extensamente al tema connotados autores como Beraldo, Polleti, Wallon, Jean Piaget, Hernández, Velázquez, Castañer y Camerino. Es así como la siguiente tesis sobre la propuesta de los juegos motores, en el desarrollo de la coordinación motriz dentro de la clase de educación física es de suma importancia ya que los antes referidos coinciden que la coordinación motriz es un proceso progresivo, donde la edad idónea para su adquisición es a partir de los 6 y hasta los 11 años. El objetivo de la presente investigación fue proponer un programa de juegos motores en la clase de Educación Física y verificar si estos tienen un impacto en el desarrollo de la coordinación motriz. Al mismo tiempo con este trabajo se pretende dar utilidad al test Nolasco-Luna especializado para evaluar la coordinación motriz creada dentro de la maestría en Educación Física y Deporte Escolar de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Es así que este documento se estructura en cinco partes, más un anexo en el que se incluye diversa información sobre el trabajo.”