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dc.contributorPreciado Lloyd, Patricia Natividad
dc.contributor.advisorPRECIADO LLOYD, PATRICIA NATIVIDAD; 72076
dc.contributor.authorRuiz Aragón, Eliseo
dc.creatorRUIZ ARAGON, ELISEO; 560917
dc.date.accessioned2019-05-24T16:53:41Z
dc.date.available2019-05-24T16:53:41Z
dc.date.issued2017-10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/1032
dc.description.abstract"Esta tesis aborda el tema de la “interculturalidad como constructo social” proponiéndose rastrear los múltiples significados del término mediante una aproximación analítica que abarque las múltiples dimensiones de lo que denominamos “prácticas”. Este término es usado aquí para nombrar recurrencia de actos que abarcan lo social, lo discursivo, lo profesional y lo cotidiano materializado como eventos, textos y políticas institucionales. El trabajo se centra en la complejidad social de un Estado como Oaxaca caracterizado por la convivencia de múltiples comunidades constituyéndose así como un espacio intercultural. De manera más específica nos enfocamos en las repercusiones de este fenómeno en el campo de educación."
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.subject.lccEducación multicultural
dc.subject.lccEducación--Aspectos sociales
dc.subject.lccAnálisis del discurso
dc.titleUna mirada a la interculturalidad en la educación superior desde el análisis crítico del discurso
dc.typeTesis
dc.folio678917T
dc.identificator4
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.type.degreeDoctorado
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Educación y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego"
dc.thesis.careerDoctorado en Ciencias del Lenguaje
dc.subject.dbgunamEducación superior--Evaluación
dc.rights.accesopenAccess
dc.audiencegeneralPublic
dc.viewer.xml/visorXML/index.html?code=678917T
dc.matricula.creator213560071


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