El aprendizaje significativo en la enseñanza gramatical del idioma inglés en estudiantes del telebachillerato comunitario Número 56, Atecax Puebla

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorLeón Ochoa, Esteban Miguel
dc.contributor.advisorLEON OCHOA, ESTEBAN MIGUEL; 258764
dc.contributor.authorMiron Cruz, Yeimi Sherlin
dc.creatorMIRON CRUZ, YEIMI SHERLIN; 890802
dc.date.accessioned2023-05-04T22:11:12Z
dc.date.available2023-05-04T22:11:12Z
dc.date.issued2022-11
dc.description.abstract"Hoy en día, el inglés se ha conformado como una de las lenguas extranjeras más utilizadas en muchas naciones a lo largo y ancho del planeta. Durante las últimas décadas el aprendizaje del inglés ha sido parte importante para el desarrollo estudiantil. Las exigencias laborales del mercado donde actualmente las normas a cumplir son el aprendizaje de un segundo idioma, junto con las exigencias de las organizaciones de distintos países se busca que los jóvenes deban adquirir un segundo idioma con mayor compromiso ya que esto dependerá la calidad de vida a la que pueda llegar a alcanzar. La gramática se entiende como uno de los elementos más importantes al aprender una segunda lengua, ya que permite comunicarnos correctamente, para ser entendidos. Con esto podemos mencionar que la gramática tiene un papel fundamental a la hora de adquirir un segundo idioma. Se busca establecer estrategias y técnicas de aprendizaje enfocadas en las necesidades de los estudiantes y del docente, tomando en cuenta su contexto rural. En particular estableciendo las estrategias y técnicas adecuadas se plantea lograr un aprendizaje más efectivo de las estructuras gramaticales del idioma inglés, al mismo tiempo que resulte de mayor interés y motivación para los mismos".es_MX
dc.folio20221122132810-2276-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/18350
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator220461591es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccPoblación rurales_MX
dc.subject.lccInglés--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--Hablantes extranjeroses_MX
dc.subject.lccAdquisición de segunda lengua--Estudios de casoses_MX
dc.subject.lccInglés--Gramáticaes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titleEl aprendizaje significativo en la enseñanza gramatical del idioma inglés en estudiantes del telebachillerato comunitario Número 56, Atecax Pueblaes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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