Análisis para el fortalecimiento en la educación científica en la nueva escuela mexicana enfoque en química y químico farmacobiólogo

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dc.contributorMorenos Rodríguez, José Albino
dc.contributorValdez Torija, Eduardo Alejandro
dc.contributor.advisorValdez Torija, Eduardo Alejandro; 0009-0008-8747-9355
dc.contributor.authorPérez Arcos, Adán
dc.date.accessioned2026-05-06T15:51:00Z
dc.date.available2026-05-06T15:51:00Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstract“Esta tesis evaluó la integración de conceptos fundamentales de Química Farmacobiológica (QFB) y los libros de texto del plan de estudios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) para educación bachillerato mediante un análisis de contenido cuantitativo, se identificó una presencia marginal (< 1% corresponden a temas abstractos difíciles de explicar que requieren tanto conocimiento teórico avanzado como posibles instrumentos costosos mismos que la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) tiene. Complementariamente, un estudio de caso en la Facultad de Ciencias Químicas de la BUAP reveló que la formación previa insuficiente en estos conceptos es un factor asociado a los desafíos Académicos en los primeros semestres de la licenciatura en QFB. Se concluye que existe una desconexión crítica entre los contenidos de la NEM y las exigencias de la Educación Superior en Ciencias. Los resultados señalan una posible reformulación de los temas de enseñanza de la Química en Educación Básica, priorizando un enfoque aplicado, crítico y contextualizado alineado con los contenidos de la NEM pero enriquecido con el conocimiento experto de la Química Farmacobiológica”.
dc.folio20251105102506-7094-TL
dc.formatpdf
dc.identificator2
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/32194
dc.language.isospa
dc.matricula.creator200019588
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationBIOLOGÍA Y QUÍMICA
dc.subject.lccCiencias (General)--Estudio y enseñanza--Esquemas, programas de estudio
dc.subject.lccQuímica--Estudio y enseñanza--Esquemas, programas de estudio
dc.subject.lccQuímica--Estudio y enseñanza--Esquemas, programas de estudio
dc.subject.lccCiencias--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--Planes de estudio--México--Evaluación
dc.subject.lccQuímica--Estudio y enseñanza (Educación media superior)--Planes de estudio--México--Evaluación
dc.subject.lccEducación media superior--Planes de estudio--Evaluación
dc.thesis.careerLicenciatura en Químico Farmacobiólogo
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Salud
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Químicas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Químico Farmacobiólogo
dc.titleAnálisis para el fortalecimiento en la educación científica en la nueva escuela mexicana enfoque en química y químico farmacobiólogo
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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Tesis de Licenciatura