Análisis de producciones verbales en situación de juego libre y acompañado en niños preescolares

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGuillén Escamilla, Josaphat Enrique
dc.contributorSolovieva, Yulia
dc.contributorQuintanar Rojas, Luis
dc.contributor.advisorGUILLEN ESCAMILLA, JOSAPHAT ENRIQUE; 166610
dc.contributor.advisorSOLOVIEVA, YULIA; 25207
dc.contributor.advisorQUINTANAR ROJAS, LUIS; 14271
dc.contributor.authorGarza Córdoba, Regina
dc.creatorGARZA CORDOBA, REGINA; 889632
dc.date.accessioned2021-03-11T18:24:41Z
dc.date.available2021-03-11T18:24:41Z
dc.date.issued2020-02
dc.description.abstract"El lenguaje constituye una función superior por su origen, surgimiento y proceso de adquisición, dado que su desarrollo transcurre dentro de las actividades en las que el niño participa bajo la guía y colaboración del adulto. Tratándose de niños preescolares, el juego es la actividad que cumple un papel rector en esta edad y favorece tanto el desarrollo del lenguaje como el desarrollo psíquico integral de los niños. El objetivo de la presente investigación fue analizar y comparar las producciones verbales de niños preescolares en situaciones de juego libre y juego acompañado al inicio y final del ciclo escolar. Para lograrlo se diseñaron cuatro grupos conformados por tres niños cada uno, dos grupos de preescolar uno (niños sin diagnósticos clínicos y niños con diagnósticos clínicos) y dos de preescolar dos (niños sin diagnósticos clínicos y niños con diagnósticos clínicos). Se plantearon dos situaciones de juego en las que participaron todos los niños por 5 minutos en cada una, juego libre y juego acompañado, y se realizaron dos medidas, una en septiembre 2018 y otra en junio 2019. Se realizó el análisis a través del uso de tablas y gráficas de frecuencia acompañadas de análisis cualitativo de los datos."es_MX
dc.folio8562020Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/11607
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator218461151es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUVTAes_MX
dc.subject.lccAdquisición del lenguajees_MX
dc.subject.lccAprendizajees_MX
dc.subject.lccNeurofisiologíaes_MX
dc.subject.lccDesarrollo infantiles_MX
dc.subject.lccEducación preescolares_MX
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.titleAnálisis de producciones verbales en situación de juego libre y acompañado en niños preescolareses_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría