Estudio del uso y aceptación de una herramienta en línea para la evaluación automática de conceptos básicos de física basados en preguntas de respuesta corta en una universidad privada de Puebla

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dc.contributorOlmos Pineda, Iván
dc.contributorGonzález Calleros, Juan Manuel
dc.contributor.advisorOLMOS PINEDA, IVAN; 44309
dc.contributor.advisorGONZALEZ CALLEROS, JUAN MANUEL; 102195
dc.contributor.authorTorres Kauffman, Julián Gerardo
dc.creatorTORRES KAUFFMAN, JULIAN GERARDO; 104033
dc.date.accessioned2024-09-19T00:08:13Z
dc.date.available2024-09-19T00:08:13Z
dc.date.issued2024-06
dc.description.abstract“En este estudio se analizaron los constructos que afectan la intención de utilizar la CBA mediante el Modelo de Aceptación de Evaluación Basada en Computadora (Computer Based Assessment Acceptance Model, CBAAM) en una universidad privada de Puebla, México. La metodología fue cuantitativa y se dividió en dos fases: 1) desarrollo e implementación de un sistema de evaluación automática utilizando dos formatos de preguntas (respuesta corta y opción múltiple), 2) prueba de la medición y el modelo estructural del instrumento CBAAM. La muestra fue de 84 estudiantes de ingeniería que se dividió aleatoriamente en grupo de control y grupo experimental. Para analizar este modelo se utilizó el enfoque de modelado de ecuaciones estructurales (Structural Equation Modeling, SEM) basado en mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares, PLS), donde se probó el modelo de medición y estructural. Los resultados indican una diferenciación en la aceptación de estos dos formatos de preguntas, que revela una preferencia notable hacia el formato de respuesta corta, sugiriendo que este formato no solo facilita una evaluación más profunda de la comprensión conceptual, sino que también mejora la percepción lúdica de la evaluación por parte de los y las estudiantes”.
dc.folio20240624140217-3534-T
dc.formatpdf
dc.identificator7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/21324
dc.language.isospa
dc.matricula.creator220570430
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
dc.subject.lccEducación superior
dc.subject.lccFísica
dc.subject.lccTecnología educativa
dc.subject.lccEvaluación educativa
dc.subject.lccEstrategías de aprendizaje
dc.thesis.careerDoctorado en Sistemas y Ambientes Educativos
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias de la Electrónica
dc.thesis.degreetoobtainDoctor en Sistemas y Ambientes Educativos
dc.titleEstudio del uso y aceptación de una herramienta en línea para la evaluación automática de conceptos básicos de física basados en preguntas de respuesta corta en una universidad privada de Puebla
dc.typeTesis de doctorado
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.type.degreeDoctorado
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