Estrategia tecnopedagógica para el aprendizaje de conceptos básicos de electrónica: estudiantes de ingeniería de segundo y tercer semestre de una institución pública de educación superior

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorMocencahua Mora, Daniel
dc.contributorSánchez Gaspariano, Luis Abraham
dc.contributor.advisorMOCENCAHUA MORA, DANIEL; 80227
dc.contributor.authorVillalba Hernández, Caroleny Eloiza
dc.date.accessioned2025-05-12T21:27:36Z
dc.date.available2025-05-12T21:27:36Z
dc.date.issued2025-01
dc.description.abstract"En el marco de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), esta investigación tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar una estrategia pedagógica mediada por tecnología, mediante un centro virtual de aprendizaje. Esta propuesta estuvo dirigida a estudiantes de segundo y tercer semestre de las ingenierías que cursan la asignatura de Metrología Eléctrica e Instrumentación Electrónica (MEIE) en la Facultad de Ciencias de la Electrónica de una universidad pública en Puebla, durante el periodo 2020-2023. La investigación utilizó un enfoque de métodos mixtos con estrategia exploratoria secuencial. En la fase cualitativa se aplicaron Focus Group y el Cuestionario de Usabilidad de Sistemas Informáticos (CSUQ); en la fase cuantitativa, se empleó una prueba objetiva en grupos control y experimental, junto con la comprobación de hipótesis. La propuesta didáctica se fundamentó en el modelo instruccional ADDIE, complementado por el modelo F.O.S. (Fijo mi atención, Organizo mis conceptos, Simulo y aprendo), enfocado en procesos cognitivos clave. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el rendimiento académico y en la aplicación de conocimientos, además de fomentar un aprendizaje centrado en el estudiante. Esto demuestra la efectividad de estrategias tecnopedagógicas en contextos de educación superior, particularmente en áreas de formación científica y tecnológica".
dc.folio20250121103248-0855-T
dc.formatpdf
dc.identificator7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/28120
dc.language.isospa
dc.matricula.creator220570409
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
dc.subject.lccIngeniería eléctrica--Electrónica--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología educativa
dc.subject.lccElectrónica--Estudio y enseñanza (Superior)--México--Puebla
dc.thesis.careerDoctorado en Sistemas y Ambientes Educativos
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias de la Electrónica
dc.thesis.degreetoobtainDoctor en Sistemas y Ambientes Educativos
dc.titleEstrategia tecnopedagógica para el aprendizaje de conceptos básicos de electrónica: estudiantes de ingeniería de segundo y tercer semestre de una institución pública de educación superior
dc.typeTesis de doctorado
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.type.degreeDoctorado
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