Resistencia ante la educación continua orientada hacia la profesionalización en el sector privado de la educación. El caso del docente de lenguas extranjeras

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorBalderas Gutiérrez, Karime Elizabeth
dc.contributor.advisorBALDERAS GUTIERREZ, KARIME ELIZABETH; 376482
dc.contributor.authorOchoa Gutiérrez, Roberto
dc.creatorOCHOA GUTIERREZ, ROBERTO; 632276
dc.date.accessioned2022-06-20T15:07:25Z
dc.date.available2022-06-20T15:07:25Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstract"El mundo se encuentra en constante cambio, en permanente innovación y reinvención. Todas las áreas del conocimiento se actualizan día con día y la educación no es la excepción. Ante la súbita y vertiginosa velocidad de cambio, es necesario la implementación de mecanismos que permitan a los individuos aprender y mantenerse a la par de dichas transformaciones. Tal es el caso de los docentes de inglés que requieren mantenerse a la par de dichas exigencias con el fin de alcanzar un nivel de profesionalización óptimo. En este punto, la educación continua juega un papel primordial como un medio para lograr la profesionalización en el contexto de la enseñanza en escuelas de educación privada. Al escribir sobre la educación continua es inevitables no asociarla con oportunidades de crecimiento profesional, plenitud laboral y actualización docente. Pese a sus aparentes beneficios, los docentes de inglés en escuelas privadas asumen una posición de resistencia ante dicha modalidad educativa. Para tal efecto, se trazó un objetivo general el cual consiste en determinar los motivos que provocan la resistencia del docente de lenguas extranjeras ante la educación continua profesionalizante en el contexto de las escuelas privadas".es_MX
dc.folio20211105122140-3011-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/15943
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator218560362es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccInglés--Estudio y enseñanza (Superior)es_MX
dc.subject.lccEscuelas privadases_MX
dc.subject.lccMaestros de inglés--Capacitación de--Investigaciónes_MX
dc.subject.lccMaestros de inglés--Entrenamiento en servicioes_MX
dc.subject.lccEducación continua--Evaluaciónes_MX
dc.thesis.careerDoctorado en Investigación e Innovación Educativaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainDoctor en Investigación e Innovación Educativaes_MX
dc.titleResistencia ante la educación continua orientada hacia la profesionalización en el sector privado de la educación. El caso del docente de lenguas extranjerases_MX
dc.typeTesis de doctoradoes_MX
dc.type.conacytdoctoralThesises_MX
dc.type.degreeDoctoradoes_MX
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