Percepción y estereotipos de género entorno a la elección y participación en clubes de una secundaria en el estado de Tlaxcala
Date
2024-11
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"Este trabajo aporta información sobre la percepción de estereotipos de género dentro de los clubes de educación secundaria, en los resultados no solo se observa como las preferencias de las y los estudiantes se ven segregadas por el género si no que, hombres y mujeres expresan prejuicios sociales entorno a las actividades que realizan dentro de los clubes escolares. La intención es que el estudiantado tenga un primer acercamiento con la práctica profesional y el mundo laboral, fomentando el aprendizaje de conocimientos prácticos que promuevan su autonomía y bienestar. La escuela se da a la tarea de crear ambientes destinados a promover el aprendizaje de nuevas habilidades. Este es el caso de los clubes o talleres de educación secundaria. Si bien los clubes o talleres escolares son una buena alternativa para que las y los estudiantes desarrollen nuevas habilidades, existen factores que entorpecen su participación. Dado que estos ambientes buscan que los estudiantes alcancen una formación integral, destinada al desarrollo de habilidades y al aprendizaje de oficios prácticos, se considera importante investigar si existen factores que interfieran en su elección y participación".
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