Análisis de situaciones de juego libre y acompañado en la edad preescolar
Date
2024-04
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El presente trabajo de investigación tiene como temática las situaciones del juego libre y acompañado en la edad preescolar específicamente de tercer grado de preescolar, se analizaron las acciones objétales, acciones simbólicas y las acciones verbales dentro de cada situación. El tema abordado se presenta desde el enfoque histórico-cultural. El juego se sabe que es una actividad que ejerce en el desarrollo del niño en edad preescolar. El objetivo de la investigación consiste en analizar el comportamiento del niño en situación de juego libre (no orientado) y acompañado (actividad conjunta entre niño y adulto),) en niños de tercer grado de preescolar de 5 años y cuáles son las diferencias que tiene el niño ante cada situación de juego y en solo un momento de tiempo, es decir, a final del ciclo escolar. La muestra consiste en 10 niños preescolares sin ninguna discapacidad. Los supuestos que se plantean son confirmados por los resultados que se obtuvieron por lo que se concluye que: el adulto influye positivamente sobre las acciones con objetos del niño durante el juego y la participación del adulto influye positivamente sobre las expresiones verbales del niño durante el juego".
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