Estrategias cognitivas que favorecen la comprensión lectora en alumnos de educación básica desde la orientación educativa

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorRomero Ortega, Sergio
dc.contributor.authorHernández Sánchez, Dolores
dc.date.accessioned2020-09-23T19:29:39Z
dc.date.available2020-09-23T19:29:39Z
dc.date.issued2018-06-06
dc.description.abstract"En México, la orientación busca atender diferentes necesidades de los alumnos, en cuanto a las dificultades o para mejorar el aprendizaje y los problemas de adaptación que tengan los alumnos en su proceso educativo. Durante los últimos años uno de los principales problemas que se ha relacionado con el rezago educativo en México es la deficiencia con la que cuentan la mayoría de los alumnos de educación básica en comprensión lectora. La lectura es un eje fundamental en el aprendizaje, puesto que gran parte de la información que recibimos en el ámbito escolar es escrita. Cuando no se cuenta con estrategias y habilidades que faciliten la abstracción y la asimilación de la información, los alumnos se enfrentan a una deficiencia en la comprensión lectora lo que a largo plazo repercute en el aprendizaje. Para poder realizar un análisis a un problema cuya complejidad es muy amplia, debemos revisar el papel que tiene la lectura en el aula y el cómo es que se les está enseñando a leer a los alumnos".es_MX
dc.folio390718TLes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/7957
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator201223948es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccEducación primaria--Méxicoes_MX
dc.subject.lccPsicología del aprendizajees_MX
dc.subject.lccConstructivismo (Educación)es_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccLectura elementales_MX
dc.subject.lccComprensión de lecturaes_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Psicologíaes_MX
dc.titleEstrategias cognitivas que favorecen la comprensión lectora en alumnos de educación básica desde la orientación educativaes_MX
dc.typeAnotaciónes_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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