La incoherencia curricular entre ciencias 2 y matemáticas 3 en la educación secundaria: el caso de la caída libre y los tiros parabólicos
dc.audience | generalPublic | |
dc.contributor | Slisko Ignjatov, Josip | |
dc.contributor | Corona Cruz, Adrián | |
dc.contributor.advisor | SLISKO IGNJATOV, JOSIP; 15102 | |
dc.contributor.author | Guzmán Salazar, Gabriel | |
dc.creator | GUZMAN SALAZAR, GABRIEL; 661091 | |
dc.date.accessioned | 2019-03-29T00:02:17Z | |
dc.date.available | 2019-03-29T00:02:17Z | |
dc.date.issued | 2017-06 | |
dc.description.abstract | "La tesis tiene como único objetivo coadyuvar a incrementar el aprendizaje de las matemáticas a través de promover la coherencia curricular de los programas y libros de texto de los alumnos y el empleo de tareas auténticas de la vida real, que permitan al alumno una mejor comprensión de la situación, ya que los contextos deben formar parte de su experiencia diaria." | |
dc.folio | 379217T | |
dc.format | ||
dc.identificator | 1 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/126 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.matricula.creator | 215470079 | |
dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
dc.rights.acces | openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject.classification | Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra | |
dc.subject.dbgunam | Solución de problemas--Matemáticas | |
dc.subject.lcc | Matemáticas--Estudio y enseñanza--Investigación | |
dc.subject.lcc | Planificación curricular | |
dc.subject.lcc | Matemáticas--Aspectos sociales | |
dc.thesis.career | Maestría en Educación Matemática | |
dc.thesis.degreediscipline | Área de Ingeniería y Ciencias Exactas | |
dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Ciencias Físico Matemáticas | |
dc.title | La incoherencia curricular entre ciencias 2 y matemáticas 3 en la educación secundaria: el caso de la caída libre y los tiros parabólicos | |
dc.type | Tesis | |
dc.type.conacyt | masterThesis | |
dc.type.degree | Maestría | |
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