Proyecto para el aprendizaje y el uso de gráficos con el enfoque STEAM en estudiantes de primero de secundaria

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorMacías Romero, Juan Carlos
dc.contributorHernández Rebollar, Lidia Aurora
dc.contributor.advisorMACIAS ROMERO, JUAN CARLOS; 602900
dc.contributor.advisorHERNANDEZ REBOLLAR, LIDIA AURORA; 123621
dc.contributor.authorBlanco Infanson, Fabiola
dc.date.accessioned2025-10-09T15:07:47Z
dc.date.available2025-10-09T15:07:47Z
dc.date.issued2025-06-04
dc.description.abstract"El objetivo de esta investigación es el diseño y la evaluación de un proyecto para el aprendizaje de la proporcionalidad y lectura de gráficos bajo el enfoque STEAM implementado en estudiantes de primer grado de secundaria. El proyecto se basó en la metodología de aprendizaje basado en indagación con enfoque STEAM; el tema del proyecto fue el de la alimentación y la recuperación de bebidas tradicionales. El enfoque de la investigación se desarrolló con enfoque mixto. Se analizaron las producciones realizadas por los alumnos a través del proyecto y para el enfoque cuantitativo se realizó una prueba estadística con los datos obtenidos al calificar un pre y post test, además de que se usó un grupo de control y uno experimental para la comparación de resultados. Los resultados muestran que hay una diferencia positiva cuando se trabaja con proyectos basados en la metodología de indagación con enfoque STEAM versus la enseñanza tradicional, además de que se observó que la actitud que tienen los alumnos hacia la clase de Matemáticas mejoró".
dc.folio20250606134220-1161-T
dc.formatpdf
dc.identificator1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/29662
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223470125
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Aprendizaje activo
dc.subject.lccMatemáticas--Matemáticas elementales--Estudio y enseñanza--Problemas, ejercicios, exámenes
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Secundaria)
dc.subject.lccInnovaciones educativas--Estudio de casos
dc.subject.lccEnfoque interdisciplinario en educacion
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemática
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticas
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemática
dc.titleProyecto para el aprendizaje y el uso de gráficos con el enfoque STEAM en estudiantes de primero de secundaria
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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