Emociones de los estudiantes de licenciatura en matemáticas y matemáticas aplicadas durante la transición secundaria-terciaria

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dc.contributorJuárez López, José Antonio
dc.contributor.authorCruz Hernández, Yasmin
dc.date.accessioned2024-03-01T18:47:29Z
dc.date.available2024-03-01T18:47:29Z
dc.date.issued2023-10
dc.description.abstract"Actualmente la transición secundaria-terciaria se ha centrado en cuestiones afectivas, ya que son factores importantes para poder seguir con la preparación académica de los estudiantes. Aquí presentamos una investigación descriptiva con enfoque cualitativo, cuyo objetivo fue describir la evolución de las emociones de los estudiantes que cursan la Licenciatura en Matemáticas y Matemáticas Aplicadas durante la transición secundaria-terciaria, es decir, la transición de matemáticas escolares a las matemáticas universitarias. El marco teórico adoptado es la Teoría de la Estructura Cognitiva de las Emociones (OCC). El estudio se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. En él participaron 17 estudiantes de primer año de las Licenciaturas en Matemáticas y Matemáticas Aplicadas. Para ello se crearon tres instrumentos de recolección de datos: un cuestionario, frases incompletas y tres entrevistas de casos particulares. En esta investigación se identificaron trece emociones, de las cuales cuatro fueron positivas y nueve negativas. Los resultados muestran que las experiencias emocionales de la transición secundaria-terciaria de los estudiantes tienen un impacto significativo para incorporarse al leguaje matemático avanzado".
dc.folio20231027114014-4470-TL
dc.formatpdf
dc.identificator1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/20132
dc.language.isospa
dc.matricula.creator201764383
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza (Superior)--Estudio de casos
dc.subject.lccCambio educativo
dc.subject.lccEstudiantes universitarios--Actitudes
dc.subject.lccEducación--Aspectos psicológicos
dc.subject.lccEmociones en la adolescencia
dc.subject.lccEmociones y cognición
dc.thesis.careerLicenciatura en Matemáticas Aplicadas
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Matemáticas Aplicadas
dc.titleEmociones de los estudiantes de licenciatura en matemáticas y matemáticas aplicadas durante la transición secundaria-terciaria
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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