Estrategia didáctica para la enseñanza del sistema urinario en el Bachillerato

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorAguilar Garduño, Rosa María
dc.contributor.authorDámaso Juárez, Virginia
dc.date.accessioned2020-04-04T04:50:16Z
dc.date.available2020-04-04T04:50:16Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"El aprendizaje de contenidos y procedimentales proporciona autonomía, seguridad y confianza en sí mismo porque entrena al estudiante en el desarrollo de habilidades proporcionando herramientas para saber hacer y saber convivir, lo que construye a los aprendizajes significativos, que serán una fuente de reflexión para la construcción de otros conocimientos, y una fuente esencial de motivación para el aprendizaje. La importancia de la enseñanza de actitudes se pone de manifiesto ante la abundancia de problemas medioambientales o de ética, como realidad de la vida cotidiana".es_MX
dc.folio478814TLes_MX
dc.identificator2es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/5511
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator208323832es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationBIOLOGÍA Y QUÍMICAes_MX
dc.subject.dbgunamPsicología del aprendizajees_MX
dc.subject.dbgunamEducación--Métodos experimentaleses_MX
dc.subject.lccAprendizaje cognitivoes_MX
dc.subject.lccRiñoneses_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Químico Farmacobiólogoes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Químicases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Químico Farmacobiólogoes_MX
dc.titleEstrategia didáctica para la enseñanza del sistema urinario en el Bachilleratoes_MX
dc.typeTesinaes_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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