Métodos de enseñanza y aprendizaje en ingenieria
| dc.audience | administrators | |
| dc.contributor.advisor | Fonseca Martinez, Alejandro | |
| dc.contributor.author | Nandayapa Ozuna, Lillig | |
| dc.contributor.author | Netzahual Cuamatzi, Fabiola | |
| dc.coverage.place | Biblioteca Central 3er. piso | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-17T20:38:46Z | |
| dc.date.available | 2025-03-17T20:38:46Z | |
| dc.date.issued | 1994 | |
| dc.description.abstract | "Los estudiantes aprenden de diversas maneras, ya sea visualmente, auditivamente, de forma lógica o kinestésica, entre otros. Sin embargo, los métodos de enseñanza suelen ser uniformes, lo que genera un desajuste entre cómo aprenden los estudiantes y cómo se les enseña. Esta falta de sincronización puede llevar a que los estudiantes se aburran, obtengan bajas calificaciones o incluso abandonen sus estudios. El objetivo es comprender esta problemática y buscar soluciones para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de ingeniería. Plantea que la función principal del profesor es fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes, más allá de la simple memorización. El objetivo es proporcionar al docente herramientas teóricas para comprender mejor la dinámica de los grupos de aprendizaje. Se destaca la importancia de distinguir entre los contenidos explícitos y la realidad del grupo, que incluye aspectos más allá de lo observable. El texto está dirigido a profesores que buscan mejorar sus prácticas de enseñanza, ofreciendo una guía para implementar diversas dinámicas en el aula y así lograr un aprendizaje más profundo. Por último, busca enfatizar la importancia de una enseñanza activa y significativa, y ofrece recursos para que los profesores puedan alcanzar este objetivo". | |
| dc.identifier.bibrecord | IQ1994 N3M4 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/27054 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | restrictedAccess | |
| dc.subject.lcc | Estilos de aprendizaje--Métodos de enseñanza | |
| dc.subject.lcc | Docencia en ingeniería--Participación y construcción del conocimiento | |
| dc.subject.lcc | Sincronización pedagógica--Adaptación de métodos educativos | |
| dc.thesis.career | Licenciatura en Ingeniería Química | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área de Ingeniería y Ciencias Exactas | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Ingeniería Química | |
| dc.thesis.degreetoobtain | Ingeniero (a) Químico (a) | |
| dc.title | Métodos de enseñanza y aprendizaje en ingenieria | |
| dc.type | Tesis de licenciatura | |
| dc.type.degree | Licenciatura |