Diseño instruccional de la asignatura de estadística para los estudiantes de quinto semestre del Bachillerato General Oficial “Sor Juana Inés de la Cruz”

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorFlores Olvera, Dulce María Carolina
dc.contributor.advisorFLORES OLVERA, DULCE MARIA CAROLINA; 35905
dc.contributor.authorObregón Lucero, Omar
dc.creatorOBREGON LUCERO, OMAR; 703077
dc.date.accessioned2020-10-25T21:28:49Z
dc.date.available2020-10-25T21:28:49Z
dc.date.issued2018-01
dc.description.abstract“El presente trabajo es una propuesta del uso de la plataforma tecnológica (Moodle) para el diseño instruccional basado en el modelo ADDIE, por el método de caso. Dicha propuesta está dirigida a estudiantes del quinto semestre que cursaron la materia de Estadística. Los estudiantes tuvieron sesiones presenciales así como acceso al material didáctico disponible en las sesiones virtuales de la plataforma educativa, para la evaluación durante el proceso de formación de conceptos, el cual se sistematiza al analizar, medir y evidenciar el progreso de los estudiantes en el manejo de los conceptos de estadística descriptiva. El objetivo es medir el impacto en la formación de los conceptos de la asignatura a través de su construcción basado en la teoría de la enseñanza. Para el análisis de los datos se utilizó el Software SPSS v.20 con la prueba de Wilcoxon para la comparación de la medición del Pretest y Postes los resultados demuestran el efecto, de construcción estable de los conceptos y la actualidad de la teoría de la enseñanza. El desarrollo intelectual de los estudiantes del grupo experimental evidencia el rendimiento académico el cual es significativa la intervención docente, el uso de la herramienta virtual llevo a los estudiantes a nivel de dominio superior (perceptivo y lógico verbal)”.es_MX
dc.folio29818Tes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/8632
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator215460705es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccEducación--Currículaes_MX
dc.subject.lccEducación media superior--México--Pueblaes_MX
dc.subject.lccTecnología educativaes_MX
dc.subject.lccEvaluación educativa--Méxicoes_MX
dc.subject.lccRendimiento académicoes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superiores_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letrases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Educación Superiores_MX
dc.titleDiseño instruccional de la asignatura de estadística para los estudiantes de quinto semestre del Bachillerato General Oficial “Sor Juana Inés de la Cruz”es_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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