Propuesta pedagógica para la inclusión de jóvenes migrantes de retorno: un estudio de caso del acompañamiento plurilingüístico en el aprendizaje de español

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorDespagne Broxner, Colette Ilse
dc.contributor.authorBuitrón Hernández, Coral
dc.date.accessioned2024-05-07T16:16:14Z
dc.date.available2024-05-07T16:16:14Z
dc.date.issued2024-01
dc.description.abstract"La migración de retorno de Estados Unidos a México ha incrementado en los últimos quince años. Este fenómeno afecta a jóvenes que enfrentan problemas al continuar su educación escolar en México, como trámites burocráticos, ausencia de redes sociales y desafíos lingüísticos que repercuten en su desempeño escolar. Los jóvenes de la generación 1.5 han estudiado en escuelas estadounidenses, por lo que han desarrollado habilidades lingüísticas académicas en inglés, mientras que sus competencias en español se circunscriben al ámbito privado. Esta investigación es un estudio de caso crítico de un acompañamiento pedagógico en línea, específicamente creado para la investigación y está enmarcado en la pedagogía crítica, el enfoque plurilingüístico de enseñanza de lenguas y el enfoque pedagógico de multiliteracidades. Con estos enfoques se enfatiza el aprendizaje de lengua como práctica social y proceso dinámico de reflexión y acción, en tanto que se identifican contextos para el uso de las lenguas y se resuelven diferencias para lograr la comunicación, esto con el fin de apoyar el fortalecimiento de la competencia plurilingüe de los estudiantes migrantes de retorno".
dc.folio20240112101234-5997-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/20472
dc.language.isospa
dc.matricula.creator219560460
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccMéxico--Emigración e inmigración
dc.subject.lccNiños inmigrantes--Educación--Estudio de casos
dc.subject.lccEspañol--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccEducación inclusiva
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje
dc.subject.lccTutores y tutoría
dc.thesis.careerDoctorado en Ciencias Del Lenguaje
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego"
dc.thesis.degreetoobtainDoctor (a) en Ciencias Del Lenguaje
dc.titlePropuesta pedagógica para la inclusión de jóvenes migrantes de retorno: un estudio de caso del acompañamiento plurilingüístico en el aprendizaje de español
dc.typeTesis de doctorado
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.type.degreeDoctorado
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