Las nemotécnicas como herramientas del aprendizaje significativo en la educación superior

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorMontes Sosa, José Gabriel
dc.contributor.advisorMONTES SOSA, JOSE GABRIEL; 273993
dc.contributor.authorCandia Arellano, Mariela
dc.creatorCANDIA ARELLANO, MARIELA; 627378
dc.date.accessioned2019-05-28T13:07:56Z
dc.date.available2019-05-28T13:07:56Z
dc.date.issued2016-11-01
dc.description.abstract"En el presente capítulo se dan a conocer las conclusiones y las recomendaciones de los hallazgos encontrados en la investigación, con el objetivo de contestar a las necesidades educativas que se presentan en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la licenciatura en psicología clínica del Centro de Estudios Tercer Milenio. Las conclusiones encontradas están encaminadas a responder al planteamiento del problema y a las preguntas planteadas al inicio de la investigación: Siendo el planteamiento del problema el siguiente; “Debido a la gran demanda y competencia educativa, el docente tiene como labor primordial preparar estudiantes capaces de generar sus propias herramientas de aprendizaje en un ambiente pedagógico activo, reflexivo y dotado de herramientas que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto se proponen utilizar las técnicas nemotécnicas como herramientas de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de educación superior y así, generar un cambio en el quehacer pedagógico y un aprendizaje significativo”.
dc.folio666416T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/2412
dc.language.isospa
dc.matricula.creator214460515
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.subject.lccMnemotecnia
dc.subject.lccPlanificación educativa
dc.subject.lccEducación superior--Evaluación
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.titleLas nemotécnicas como herramientas del aprendizaje significativo en la educación superior
dc.typeTesis
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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