Impacto de las modalidades de estudio en el rendimiento académico de estudiantes de actuaria en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas
Date
2024-10
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
“En este trabajo de investigación se pretende analizar las diferentes modalidades de estudio y el impacto que tienen en el rendimiento académico del estudiantado de la licenciatura en actuaria de la BUAP, tomando en cuenta la definición de rendimiento académico de los autores Montero, Villalobos y Valverde. Con la finalidad de poder implementar mejores herramientas de estudio en las futuras generaciones y obtener mejores resultados en el rendimiento académico del alumnado. Se realizo un estudio cuantitativo, descriptivo y comparativo, dado que se busca analizar el rendimiento académico bajo las diferentes modalidades de estudio (presencial, en línea, hibrida), en donde nuestra población se trata del alumnado de la licenciatura en actuaría. Dentro de los resultados se muestra un mejor rendimiento académico en la modalidad en línea, dado que en esta se presentan los promedios más altos, seguida por la modalidad hibrida, por lo que para futuras generaciones se podría optar por implementar más herramientas en línea, considerando una opción la modalidad hibrida, en la que se implementan clases presenciales y recursos en línea que pueden ayudar a un mejor desempeño de los alumnos”.
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