Propuesta de un proyecto para la utilización de la estrategia de "WebQuest" que favorezca al aprendizaje significativo en estudiantes de la asignatura de hematología de la licenciatura de Químico Farmacobiólogo

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorRodríguez Méndez, Guadalupe Miriam
dc.contributorCedeño Sucre, Nelly Serafina
dc.contributorMartínez Montaño, María del Lurdez C.
dc.contributorVázquez Montiel, Silvia
dc.contributor.advisorCEDEÑO SUCRE, NELLY SERAFINA; 513354
dc.contributor.advisorVAZQUEZ MONTIEL, SILVIA; 83260
dc.contributor.authorCambrón Bahena, Areli Rubí
dc.date.accessioned2021-10-18T22:50:34Z
dc.date.available2021-10-18T22:50:34Z
dc.date.issued2016-06
dc.description.abstract“La Webquets de “alteraciones morfológicas de los eritrocitos” permite al docente y al estudiante trabajar conjuntamente, donde el estudiante está en un espacio que lo motiva, y el profesor toma su papel de facilitador. Esta herramienta se diseña con la meta de proporcionar al alumno un conjunto de pasos, que lo lleva de la mano para que vaya haciendo suyo los aprendizajes, se le asigna una tarea, que consiste en platearle un acercamiento a la vida real, que le muestra las ventajas de hacerlo porque serán de utilidad en su ámbito profesional. Por todo lo anterior se diseñó y propuso una estrategia de “WebQuest" que favorezca al aprendizaje significativo en estudiantes de la asignatura de hematología de la licenciatura de químico farmacobiólogo, y se evaluó para conocer si cumple con los objetivos de una estrategia constructivista; si ayuda al desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y creativo; si 7 incrementa capacidades cognitivas complejas como el análisis, síntesis y comparación; y finalmente para saber si favorece al trabajo colaborativo y cooperativo. La estrategia se valoró mediante la ayuda de la rúbrica de evaluación, las cual arrojó como resultado final, que la WebQuest “alteraciones morfológicas de los eritrocitos” tiene las características necesarias para ser aplicada en ambientes de aprendizaje”.es_MX
dc.folio386116Tes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/14780
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator213470004es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccHematología--Técnicaes_MX
dc.subject.lccEritrocitos--Fisiologíaes_MX
dc.subject.lccEstilos cognitivoses_MX
dc.subject.lccRendimiento académicoes_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación en Cienciases_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Naturales y de la Saludes_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Cienciases_MX
dc.titlePropuesta de un proyecto para la utilización de la estrategia de "WebQuest" que favorezca al aprendizaje significativo en estudiantes de la asignatura de hematología de la licenciatura de Químico Farmacobiólogoes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría