Diseño y prueba empírica de tareas matemáticas auténticas bajo la teoría de PALM

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorJuárez López, José Antonio
dc.contributorZacarías Flores, Dionicio
dc.contributor.advisorJUAREZ LOPEZ, JOSE ANTONIO; 92296
dc.contributor.authorCruz Ramírez, Luis José
dc.date.accessioned2021-10-01T05:04:53Z
dc.date.available2021-10-01T05:04:53Z
dc.date.issued2021-12-23
dc.description.abstract“En la enseñanza de las matemáticas se recomienda el vínculo de las tareas que se realizan en el aula con la vida cotidiana, para fomentar el desarrollo de la competencia matemática. Una posibilidad para lograrlo es empleando tareas auténticas, ya que el trabajar con este tipo de tareas brinda a los estudiantes un alcance de utilidad de las matemáticas a aprender en el salón de clases con su vida real, es por ello que en el presente trabajo se realizó un análisis con la Teoría de las Situaciones Auténticas, propuesta por Torulf Palm para determinar si los problemas contextualizados planteados en libros de texto de matemáticas en secundaria y primer año de bachillerato analizados se pueden considerar auténticos. Se analizaron 30 libros de texto utilizados en escuelas secundarias mexicanas y 15 de bachilleratos también mexicanos. En el caso de secundaria nos detuvimos en las contextualizaciones del Teorema de Pitágoras, en bachillerato analizamos el tema de cálculo de área y perímetro de figuras geométricas. Mientras que, en el caso de Cuba, donde en cada nivel de enseñanza se utiliza un libro de texto de Matemática, analizamos el de décimo grado, específicamente las contextualizaciones de la resolución de triángulos rectángulos aplicando razones trigonométricas”.es_MX
dc.folio20210601133214-8146-Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/14547
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator219470096es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccEducación--Métodos experimentaleses_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccLibros de textoes_MX
dc.subject.lccEducación básica--México--Evaluaciónes_MX
dc.subject.oclcTeoría de las Situaciones Auténticases_MX
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemáticaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemáticaes_MX
dc.titleDiseño y prueba empírica de tareas matemáticas auténticas bajo la teoría de PALMes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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