Comprensión textual de un problema matemático en niños bilingües
Date
2014-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
"La siguiente investigación la realizamos en la Sierra Norte de Puebla, en la ciudad de Cuetzalan, en la cual la lengua de mayor habla es el náhuatl. Los nativos de estas regiones que solo conocen un idioma, el náhuatl, ingresan al preescolar y es ahí donde conocen sus primeras letras y números, luego ingresan a la primaria y en los primeros dos años siguen aprendiendo números y algunas operaciones básicas de matemáticas, ya en tercero realizan actividades que desarrollan la parte lógica de los niños. Planteamos problemas de matemáticas a niños de quinto y sexto grado de primaria de estas regiones y nuestro propósito fue explorar las dificultades que presentan distintos alumnos en la generación de modelos mentales y en base a ello analizar las respuestas dadas, también se analizan algunos problemas didácticos que pudieron haber influido en las respuestas y diagramas realizados".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading