Método formativo para comprensión y producción de textos en niños de tercer grado de primaria

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorSolovieva, Yulia
dc.contributorQuintanar Rojas, Luis
dc.contributor.advisorSOLOVIEVA, YULIA; 25207
dc.contributor.advisorQUINTANAR ROJAS, LUIS; 14271
dc.contributor.authorCabrera Santiago, Dulce Mercedes
dc.creatorCABRERA SANTIAGO, DULCE MERCEDES; 623561
dc.date.accessioned2019-03-29T00:02:12Z
dc.date.available2019-03-29T00:02:12Z
dc.date.issued2017-05
dc.description.abstract"La comprensión lectora es uno de los objetivos primordiales de la enseñanza en la escuela primaria. Los métodos que favorezcan a este proceso, pueden ser diseñados considerando la estructura y el contenido de la actividad del análisis de textos, así como de los mecanismos neuropsicológicos participantes. La neuropsicología histórico-cultural y la Teoría de la Actividad proporcionan las bases teórico-metodológicas para la evaluación, diagnóstico e intervención en procesos de lectoescritura en niños con o sin dificultades de aprendizaje. Este trabajo plantea el desarrollo de una investigación donde se aplicó un método para el análisis de textos a través de la identificación de los elementos de su contenido y sentido. El método de intervención era grupal, se basaba en la conversación dialógica con apoyos externos simbólicos, escritos y verbales."
dc.folio319117T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/103
dc.language.isospa
dc.matricula.creator215460546
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta
dc.subject.dbgunamComprensión de lectura
dc.subject.dbgunamNeuropsicología
dc.subject.lccComprensión lectora
dc.subject.lccAlfabetización--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccPsicología del aprendizaje
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicología
dc.titleMétodo formativo para comprensión y producción de textos en niños de tercer grado de primaria
dc.typeTesis
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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