L’impact de la pratique d’enseignement sur l’apprentissage d’une langue étrangère

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorCastelán Flores, Vianey
dc.contributor.authorMeneses Flores, Harumi
dc.date.accessioned2025-04-03T21:52:04Z
dc.date.available2025-04-03T21:52:04Z
dc.date.issued2024-12
dc.description.abstract"Dans le processus didactique il existe trois éléments principaux qui sont liés de manière très proche; l’apprenant, le professeur et la connaissance. Cette relation est considérée comme un modèle pédagogique centré dans le développement de l’apprentissage est dans le contrat entre l’enseignant et l’étudiant en relation à leurs fonctions, où le professeur a la responsabilité de communiquer le savoir et de favoriser l’apprentissage de manière significative. Alors, le rôle de l’enseignant dans le processus formatif est vraiment fondamental car il est capable de provoquer chez les étudiants des attitudes d’autonomie, de responsabilité et de motivation vers la construction des nouvelles connaissances et le développement des compétences cognitives, professionnelles et socio-affectives. Et tout cela est possible à travers de l'exécution de diverses tâches qu’il fait dans la pratique d’enseignement; la planification , la médiation, la gestion du groupe, l’accompagnement académique et l'évaluation. L'intérêt d'étudier la pratique de l'enseignant et son influence dans le processus d'apprentissage d’une langue étrangère émerge à partir de l’observation des sujets d'étude. L'objectif est décrire l’impact de la pratique d’enseignement dans l’apprentissage d’une langue étrangère (français) en étudiants du niveau basique".
dc.folio20241212152613-3372-TL
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/27286
dc.language.isofra
dc.matricula.creator201642653
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)
dc.subject.lccFrances--Francés hablado--Estudio y enseñanza (Secundaria)--Hablantes extranjeros
dc.subject.lccPráctica docente--Evaluación
dc.subject.lccRelaciones maestro-estudiante--Investigación
dc.thesis.careerLicenciatura en la Enseñanza Del Francés
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguas
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en la Enseñanza del Francés
dc.titleL’impact de la pratique d’enseignement sur l’apprentissage d’une langue étrangère
dc.typeTesis de licenciatura
dc.type.conacytbachelorThesis
dc.type.degreeLicenciatura
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