El concepto del humor y la comicidad en la educación matemática: diferentes perspectivas y una exploración inicial

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorSlisko Ignjatov, Josip
dc.contributorRuíz Estrada, Honorina
dc.contributor.advisorSLISKO IGNJATOV, JOSIP; 15102
dc.contributor.advisorRUIZ ESTRADA, HONORINA; 11005
dc.contributor.authorBárcenas Navarrete, Carlos
dc.creatorBARCENAS NAVARRETE, CARLOS; 817364
dc.date.accessioned2024-11-08T21:46:16Z
dc.date.available2024-11-08T21:46:16Z
dc.date.issued2019-06
dc.description.abstract"Este trabajo tiene como objetivo analizar los efectos que el uso del humor en la clase de matemáticas tiene sobre los estudiantes, conocer las creencias de profesores y alumnos acerca de esta herramienta didáctica, así como implementar y analizar los resultados de distintos métodos propuestos en la literatura para introducir el humor en la clase. Durante la realización de este trabajo de investigación se realizaron dos cuestionarios para estudio de las creencias de los maestros y de los alumnos, en los que se encontró que los alumnos en su amplia mayoría opinan que el uso del humor puede resultar altamente benéfico para su entendimiento y actitud hacia la clase de matemáticas. Los profesores, por su parte, indican la dificultad de generar actividades humorísticas, y la falta de material didáctico con este objetivo específico. Se revisaron específicamente dos herramientas concretas, con uso de tiras cómicas y actividades basadas en el humor para la clase de matemáticas. Se analizaron con participación de los estudiantes, y ellos calificaron en diversos aspectos, a cada una de las tiras, y en general, a cada libro. Se diseñaron y aplicaron tres intervenciones, utilizando lo encontrado en la literatura".
dc.folio432519T
dc.formatpdf
dc.identificator1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/22058
dc.language.isospa
dc.matricula.creator217470116
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)
dc.subject.lccMatemáticas--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccInnovaciones educativas
dc.subject.lccHumorismo en la educación--Estudio de casos
dc.subject.lccPlanificación curricular
dc.thesis.careerMaestría en Educación Matemática
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticas
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Matemática
dc.titleEl concepto del humor y la comicidad en la educación matemática: diferentes perspectivas y una exploración inicial
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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