Crecimiento económico en México 1960-1980, una aplicación del modelo de Solow.
Date
2001-05
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Publisher
Benemérita Universidad Autonóma de Puebla
Abstract
La siguiente tesis implica aplicar los conocimientos adquiridos durante la formación profesional, integrándolos con los intereses personales del estudiante, los cuales se reflejan en la elección del objeto de estudio. Este proceso no solo responde a criterios estrictamente científicos, sino también a las motivaciones del investigador, abarcando una amplia variedad de temas dentro del campo económico, como finanzas, organización industrial o economía agrícola. En este contexto, se destaca el resurgimiento de la teoría del crecimiento económico a partir de la década de los noventa, después de un periodo en el que había recibido poca atención. Este interés se debe tanto a las condiciones económicas globales de décadas anteriores como a la inquietud de los economistas por entender cuestiones fundamentales como el bienestar, la mejora en el nivel de vida, las diferencias de riqueza entre países y la posibilidad de convergencia económica en el largo plazo. El texto también subraya que el estudio del crecimiento económico no es únicamente teórico, sino que tiene implicaciones prácticas importantes en la formulación de políticas públicas. Comprender las fuentes del crecimiento permite orientar estrategias económicas que mejoren el desempeño de un país y eleven el nivel de vida de su población, más allá de solo medir indicadores como el producto per cápita. Asimismo, la tesis se centra en el análisis del modelo de crecimiento económico de Solow (1956), considerado uno de los más influyentes dentro de la teoría moderna del crecimiento. Este modelo surge como una crítica a propuestas anteriores, como las de Harrod y Domar, y busca resolver problemas relacionados con la inestabilidad y el empleo. Su importancia radica en que ha servido como base para numerosos desarrollos teóricos posteriores. Finalmente, se destaca que el modelo de Solow ha tenido una gran influencia en la enseñanza y estudio de la economía, siendo ampliamente incluido en programas académicos. Sin embargo, también se reconoce que no es la única explicación del crecimiento económico, ya que existen otros enfoques y teorías que abordan este fenómeno desde distintas perspectivas, lo que refleja la complejidad del tema y la ausencia de una única solución universal.