REPRESENTACIÓN SOCIAL QUE TIENEN LOS MAESTROS DE PRIMARIA DEL MUNICIPIO DE PUEBLA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE
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Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
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Description
En el presente trabajo se describe la representación social que tienen los maestros de primaria del municipio de Puebla sobre la ciencia y la tecnología como elementos que permiten a la sociedad conocer y transformar la naturaleza. Para ello se toma como base la teoría de las representaciones sociales, utilizando la metodología propuesta por su vertiente estructural. En términos generales se percibe a la ciencia y la tecnología como algo más favorable para el hombre que para la naturaleza; se está reconsiderando el papel de ambas en la sociedad lo que puede detonar un proceso de transición hacia el modelo de una ciencia y una tecnología nacionales que responda mejor a las necesidades sociales, culturales y naturales de México.
Keywords
Educación, Educación ambiental, representación social, enseñanza de las ciencias, educación básica, ciencia y tecnología, México