La ludique comme une ressource méthodologique dans la classe de FLE chez des enfants

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorZamora Hernández, Mónica
dc.contributor.authorMaricruz, Miguel Garzón
dc.date.accessioned2023-01-10T20:01:14Z
dc.date.available2023-01-10T20:01:14Z
dc.date.issued2022-08
dc.description.abstract"Dans le processus d'enseignement-apprentissage d’une langue étrangère, les ambiances ludiques et dynamiques facilitent l’acquisition des connaissances linguistiques et pragmatiques de la langue, spécifiquement chez les enfants. La stratégie de l’apprentissage ludique nous donne des ambiances proactives et dynamiques puisque c’est une stratégie conçue pour créer une atmosphère de socialisation où les étudiants apprennent en jouant. Cependant, ce n’est pas jouer par le plaisir sinon qu’il s’agit de sélectionner et créer des activités liées au sujet d’enseignement; chercher des jeux dejá établis, modifier ceux qui existent déjà selon les apprentissages, compétences, habilités ou valeurs qu’on en veut développer. Cela ne seulement fait référence au jeu comme outil, sinon comme un déclencheur du changement attitudinal puisque aussi on cherche l'immersion de l’apprenant dans le sujet à travers de cette stratégie en créant un milieu ludique où l’attitude de l’élève on l’attend plus spontanée, confiée, créative, etc. sous le but qu’ils apprennent avec la même passion, intérêt et enthousiasme de même qu’ils jouent. C’est pour cela que dans cette investigation on propose l’adaptation des stratégies ludiques comme un outil méthodologique pour l'enseignement du français langue étrangère chez les enfants afin proumouvoir l’apprentissage".es_MX
dc.folio20220805154001-4729-TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/17042
dc.language.isofraes_MX
dc.matricula.creator201432844es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccFrancés--Estudio y enseñanza (Primaria)--Hablantes extranjeroses_MX
dc.subject.lccAdquisición de segunda lenguaes_MX
dc.subject.lccEducación--Metodologíaes_MX
dc.subject.lccEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.lccJuegos educativoses_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en la Enseñanza Del Francéses_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Lenguases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en la Enseñanza del Francéses_MX
dc.titleLa ludique comme une ressource méthodologique dans la classe de FLE chez des enfantses_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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