Palabras sin alas. Construcción discursiva de nociones sobre “el bien” y “el mal” en cuentos escritos por niños/as de 11 a 13 años de edad. Identificación de patrones narrativos a partir de sus textos

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorGreathouse Amador, Louisa
dc.contributorPreciado Lloyd, Patricia
dc.contributorGómez Izquierdo, Jorge
dc.contributor.authorRodríguez Vilchis, Diana
dc.creatorRODRIGUEZ VILCHIS, DIANA; 418287
dc.date.accessioned2020-12-10T22:43:44Z
dc.date.available2020-12-10T22:43:44Z
dc.date.issued2015-10
dc.description.abstract“La tesis presente es resultado de un esfuerzo por comprender y explicar desde las Ciencias del Lenguaje un panorama social sobre “el bien” y “el mal” que de modo muy específico abordan 10 niños y niñas de 11 a 13 años de edad. La investigación se enfoca al análisis de cuentos escritos por esta población estudiando patrones lingüísticos principalmente, a partir de una forma de re-construcción de su propio entorno. Es imprescindible señalar que el contexto estudiado está inmerso en un municipio poblano con características estadísticamente notables de violencia. Las Ciencias del Lenguaje, a partir de su interés por buscar diversos modelos de análisis fundamentados en propuestas multi e interdiciplinare que guían y enriquecen diversas formas de entender la comunicación, ha sido la base que respalda, con principios moldeados bajo una perspectiva Sistémico-Funcional de Halliday, los elementos gramaticales que están inmersos en lo que los y las menores relatan en sus escritos. Es importante resaltar éste modelo teórico-metodológico elegido en el trabajo ya que desde un punto de vista claro Halliday plantea al lenguaje determinado por la sociedad, “es parte de un sistema social” (1994;122) y a decir de Foucault, es como un “enlace necesario entre las representaciones y las personas” (1981; 8).”es_MX
dc.folio687515Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/9685
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator214600676es_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccAnálisis del discurso narrativo--Aspectos socialeses_MX
dc.subject.lccViolenciaes_MX
dc.subject.lccNiños--Lenguajees_MX
dc.subject.lccPsicología y literaturaes_MX
dc.subject.lccFuncionalismo (Lingüística)es_MX
dc.thesis.careerMaestría en Ciencias Del Lenguajees_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego"es_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Ciencias Del Lenguajees_MX
dc.titlePalabras sin alas. Construcción discursiva de nociones sobre “el bien” y “el mal” en cuentos escritos por niños/as de 11 a 13 años de edad. Identificación de patrones narrativos a partir de sus textoses_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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