Análisis espectral de la actividad eléctrica durante la clasificación de las cartas de Wisconsin en niños escolares con TDAH

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorMéndez Balbuena, Ignacio
dc.contributorGarcía Aguilar, Gregorio
dc.contributor.advisorMENDEZ BALBUENA, IGNACIO; 35799
dc.contributor.advisorGARCIA AGUILAR, GREGORIO; 219572
dc.contributor.authorSánchez Cervantes, Mónica Azul
dc.creatorSANCHEZ CERVANTES, MONICA AZUL; 513437
dc.date.accessioned2020-07-02T16:20:45Z
dc.date.available2020-07-02T16:20:45Z
dc.date.issued2015-05
dc.description.abstract"El electroencefalograma es una técnica que se utiliza para el diagnóstico clínico del funcionamiento cerebral, ya que es una herramienta no invasiva que puede detectar el funcionamiento de áreas corticales, subcorticales y la relación cortico- corticales. A su vez, el TDAH es un trastorno que se encuentra comúnmente en la práctica clínica, sin embargo aún hace falta caracterizar diferentes características del trastorno. Se utilizó la técnica espectral con el electroencefalograma, mientras realizaban una tarea que mide flexibilidad cognitiva, la clasificación de cartas de Wisconsin, en 8 niños que estaban diagnosticados con TDAH y los resultados fueron comparados con 7 niños sanos con adecuado desempeño escolar. Como resultados, se obtuvo que los niños sanos al resolver la tarea presentaran mayor activación eléctrica en áreas prefrontales izquierdas y derechas, en cambio los niños del grupo experimental presentaron activación frontal con participación central y parietal. Estos resultados indican que los niños del grupo experimental durante las tareas que requerían un mayor esfuerzo cognitivo se manifestaba un mayor sistema funcional complejo, es decir que utilizaban mayores áreas corticales para resolver la tarea que los niños del grupo control quienes sólo activaban áreas frontales, es decir su activación era en áreas más específicas."es_MX
dc.folio342615Tes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/6722
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator213460188es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.dbgunamMediciones y pruebas educativas--Méxicoes_MX
dc.subject.lccTrastorno por déficit de atención e hiperactividad--Educación--Méxicoes_MX
dc.subject.lccElectroencefalografía--Diagnósticoes_MX
dc.subject.lccNeuropsicología pediátricaes_MX
dc.subject.lccMetilfenidatoes_MX
dc.subject.lccTrastornos de la conducta infantiles_MX
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.titleAnálisis espectral de la actividad eléctrica durante la clasificación de las cartas de Wisconsin en niños escolares con TDAHes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesises_MX
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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