Estudio de la correlación entre el nivel de razonamiento científico y el nivel de abstracción en el modelo situacional

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorHernández Rebollar, Lidia Aurora
dc.contributorSlisko Ignatov, Josip
dc.contributor.advisorSLISKO IGNJATOV, JOSIP; 15102
dc.contributor.authorPérez Castro, Ana Laura
dc.date.accessioned2020-07-08T16:47:09Z
dc.date.available2020-07-08T16:47:09Z
dc.date.issued2014-11
dc.description.abstract"En este trabajo se hablará acerca de la importancia que tiene la modelación matemática en el momento de resolver un problema de matemáticas o de física. Varios investigadores han planteado, tanto teórica como experimentalmente, que el proceso de modelación consiste de varias fases (Blum, W. y Ferri, R. B., 2009). La primera fase es la construcción de un modelo mental de la situación a la que se refiere el problema (modelo situacional según Van Dijk y Kintsch, 1983 ), y es necesaria para la comprensión de un problema matemático y su posterior resolución (Borromeo Ferri, R. 2006). Los resultados que se presentan en este trabajo tienen que ver con la construcción del modelo situacional en la resolución de problemas de matemáticas y de física, en los cuales se necesita que el estudiante tenga conocimientos básicos de matemáticas y sentido físico. En este trabajo se estudia la posible relación que existe entre el grado de abstracción del modelo situacional y el nivel de razonamiento científico (concreto, en transición o formal). El modelo situacional se estudia a través de los dibujos que realizan los estudiantes acerca de la situación que se plantea en el problema".es_MX
dc.folio798214TLes_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator1es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/6767
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator200633462es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRAes_MX
dc.subject.lccBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.subject.lccModelos matemáticoses_MX
dc.subject.lccFísica--Problemas, ejercicios, etc.es_MX
dc.subject.lccMatemáticas--Problemas, ejercicios, etc.es_MX
dc.subject.lccRazonamiento--Evaluaciónes_MX
dc.thesis.careerLicenciatura en Físicaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactases_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias Físico Matemáticases_MX
dc.thesis.degreetoobtainLicenciado (a) en Físicaes_MX
dc.titleEstudio de la correlación entre el nivel de razonamiento científico y el nivel de abstracción en el modelo situacionales_MX
dc.typeTesis de licenciaturaes_MX
dc.type.conacytbachelorThesises_MX
dc.type.degreeLicenciaturaes_MX
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