Las políticas de equidad en la educación superior en México: el caso de la política de regionalización de la BUAP en la Sierra Nororiental de Puebla
Date
2017-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"A partir de los años 90, las políticas educativas en México han pretendido promover la equidad a través de un proceso de diversificación del sistema de educación superior (ES) que supuestamente da lugar a mayor inclusión a los jóvenes que históricamente han sido excluidos de este espacio, como son los de bajos niveles socioeconómicos, de zonas rurales e indígenas. Mientras que existen estudios empíricos sobre el alcance de algunas de las nuevas instituciones de educación superior (IES) que buscan proveer de nuevas oportunidades a los jóvenes desfavorecidos, como las del subsistema tecnológico y las universidades interculturales, así como la educación a distancia, actualmente se sabe muy poco sobre las universidades autónomas (UA) públicas federales y estatales, las cuales han ampliado su cobertura a través de la creación de nuevas sedes en otras partes de sus respectivas entidades federativas. ¿Cuáles son las características de los municipios o regiones donde se han instalado estas sedes de las UA? ¿Quiénes son los alumnos que acceden a ellas? ¿Hasta qué punto estas nuevas oportunidades favorecen la equidad para jóvenes con pocas posibilidades de acceder a la ES?".
Description
Keywords
Citation
Collections
Document Viewer
Select a file to preview:
Can't see the file? Try reloading