Diseño de intervención a través de los estilos de aprendizaje y las neurociencias en la asignatura de lenguaje
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.contributor | Cabrera Hernández, Dulce María | |
| dc.contributor.advisor | CABRERA HERNANDEZ, DULCE MARIA; 206496 | |
| dc.contributor.author | Flores Romero, Laura | |
| dc.creator | FLORES ROMERO, LAURA; 708496 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-09T19:08:07Z | |
| dc.date.available | 2019-05-09T19:08:07Z | |
| dc.date.issued | 2017-12 | |
| dc.description.abstract | “El Centro Escolar Aparicio A.C. (CEA) ubicado en avenida 10 Oriente 1005, en el centro de la ciudad de Puebla, Puebla, es un colegio católico franciscano y aplicamos un modelo praxiologico de filosofía franciscana y humanista, que conlleva a una educación integral de calidad y trascendencia, a través de estos dos perfiles cuenta con cuatro niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria y preparatoria incorporada a la BUAP con un solo turno escolar matutino, la población de esta institución es de 1040 alumnos y 80 maestros. Los profesores de esta Institución aún desconocen ciertas estrategias, métodos, técnicas e instrumentos que permitan la impartición de diversos contenidos de manera diferente logrando otro tipo de motivación para su materia. Es por esto que en esta investigación tenemos como finalidad mejorar los procesos de lenguaje y escritura en la asignatura de lenguaje, por lo que se ha sistematizado una intervención educativa en el nivel medio superior tomando en cuenta los nuevos paradigmas de las neurociencias y los estilos de aprendizaje con la finalidad de lograr aprendizajes significativos en nuestros estudiantes”. | |
| dc.folio | 761117T | |
| dc.format | ||
| dc.identificator | 4 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/638 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.matricula.creator | 215460696 | |
| dc.publisher | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4 | |
| dc.subject.classification | Humanidades y Ciencias de la Conducta | |
| dc.subject.dbgunam | Lenguaje--Estudio y enseñanza--México | |
| dc.subject.dbgunam | Rendimiento académico--Evaluación | |
| dc.subject.lcc | Aprendizaje--Metodología | |
| dc.subject.lcc | Neurociencia cognitiva | |
| dc.thesis.career | Maestría en Educación Superior | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área de Ciencias Sociales y Humanidades | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Filosofía y Letras | |
| dc.title | Diseño de intervención a través de los estilos de aprendizaje y las neurociencias en la asignatura de lenguaje | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.type.degree | Maestría | |
| dc.viewer.xml | /visorXML/index.html?code=761117T |
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