"Modelo tecnopedagógico para desarrollar la habilidad de la comunicación escrita de la ciencia” La literacidad científica en estudiantes de licenciatura en biomedicina de una universidad pública de Puebla

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorMocencahua Mora, Daniel
dc.contributorCano Robles, Alfonso
dc.contributor.advisorMocencahua Mora, Daniel; 0000-0003-4718-7442
dc.contributor.advisorCano Robles, Alfonso; 0000-0002-9496-2301
dc.contributor.authorLeón Izurieta, Libia Adriana
dc.creatorLeón Izurieta, Libia Adriana; 0000-0002-6691-6420
dc.date.accessioned2026-04-23T21:32:58Z
dc.date.available2026-04-23T21:32:58Z
dc.date.issued2025-10
dc.description.abstract“Este estudio examina la literacidad científica como un conjunto de habilidades en la formación universitaria, particularmente en el área de la Biomedicina. El objetivo principal fue evaluar la contribución de un modelo tecnopedagógico al desarrollo de la habilidad de comunicación de la ciencia en estudiantes de la Licenciatura en Biomedicina de una universidad estatal de Puebla. La investigación se llevó a cabo con enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción, estructurado en cinco fases: diagnóstico, construcción del plan de acción, propuesta de cambio, implementación y evaluación. En la fase inicial se aplicó la prueba Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS), traducida y validada al español, complementada con un grupo focal. Los resultados revelaron limitaciones en la habilidad de interpretación de datos estadísticos, la identificación y acreditación de fuentes, así como en la evaluación de argumentos científicos. Como objetivo general es, Evaluar la habilidad de la comunicación de la ciencia mediante un modelo tecnopedagógico en estudiantes de Biomedicina”.
dc.folio20251027131028-3963-T
dc.formatpdf
dc.identificator7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/32087
dc.language.isospa
dc.matricula.creator220570426
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
dc.subject.lccCiencia (General)--Comunicación científica--Servicios de información--Publicaciones periódicas, sociedades, congresos, publicaciones seriadas
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Enseñanza (Principios y práctica)--Tecnología educativa
dc.subject.lccRedacción de informes--Estudio y enseñanza (Superior)
dc.subject.lccDivulgación científica--Estudio y enseñanza (Superior)
dc.subject.lccTecnología educativa
dc.thesis.careerDoctorado en Sistemas y Ambientes Educativos
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ingeniería y Ciencias Exactas
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Ciencias de la Electrónica
dc.thesis.degreetoobtainDoctor en Sistemas y Ambientes Educativos
dc.title"Modelo tecnopedagógico para desarrollar la habilidad de la comunicación escrita de la ciencia” La literacidad científica en estudiantes de licenciatura en biomedicina de una universidad pública de Puebla
dc.typeTesis de doctorado
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.type.degreeDoctorado
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Tesis de Doctorado