Componente psicopedagógico para el modelo educativo de los colegios de las Misioneras del Sagrado Corazón de Jesús y Santa María de Guadalupe
dc.audience | generalPublic | es_MX |
dc.contributor | Rodríguez Korn, Fabio | |
dc.contributor.advisor | RODRÍGUEZ KORN, FABIO; 215451 | |
dc.contributor.author | Díaz Pérez, Ricardo | |
dc.date.accessioned | 2021-09-30T21:26:47Z | |
dc.date.available | 2021-09-30T21:26:47Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | “La educación es un elemento crucial para alcanzar un mundo próspero, sostenible y equitativo; el no mirarle, pone en peligro los principios democráticos y de justicia, ya que la educación juega un papel primordial en la erradicación de la pobreza y encausa la visión de un país hacia el crecimiento y desarrollo sostenible. La 70a Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015, determinó una agenda universal para 2030 conocida como Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible con los que se pretende garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) ha logrado avances en materia educativa según el documento “Panorama de la Educación 2017”, sin embargo; aún existen varios desafíos importantes respecto a los resultados de aprendizaje y de equidad. Los intentos por lograr los retos que el mundo global demanda a nuestro país, han generado una serie de transformaciones al modelo educativo nacional, mismos que impactan de manera directa en el trabajo diario de las instituciones educativas y sus maestros frente a grupo”. | es_MX |
dc.folio | 20210514152034-3319-T | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.identificator | 5 | es_MX |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/14520 | |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.matricula.creator | 219470647 | es_MX |
dc.rights.acces | openAccess | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es_MX |
dc.subject.lcc | Educación--Metas y objetivos | es_MX |
dc.subject.lcc | Programas de mejoramiento escolar | es_MX |
dc.subject.lcc | Sociología de la educación | es_MX |
dc.subject.lcc | Administración escolar--México | es_MX |
dc.thesis.career | Maestría en Administración y Gestión de Instituciones Educativas | es_MX |
dc.thesis.degreediscipline | Área Económico Administrativa | es_MX |
dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Administración | es_MX |
dc.thesis.degreetoobtain | Maestro(a) en Administracióny Gestión de Instituciones Educativas | es_MX |
dc.title | Componente psicopedagógico para el modelo educativo de los colegios de las Misioneras del Sagrado Corazón de Jesús y Santa María de Guadalupe | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.type.conacyt | masterThesis | es_MX |
dc.type.degree | Maestría | es_MX |
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