Efectos de corrección neuropsicológica en un caso de problemas de aprendizaje
Abstract
"Existen diversos esquemas de evaluación e intervención en pacientes con dificultades cognitivas, sin embargo, se trata de entrenamientos que son repetitivos y no impactan en la vida cotidiana del mismo paciente. El modelo Histórico – Cultural propone una forma de trabajo individualizada y con bases teóricas y metodológicas de la escuela neuropsicológica de Luria, por lo que son relevantes las investigaciones que tratan el tema de la rehabilitación o corrección en pacientes a partir de este modelo. En la presente investigación, el objetivo principal es mostrar los efectos de aplicación de programa de corrección neuropsicológica sobre el estado de activación cerebral y los procesos de análisis y síntesis espaciales en un caso con problemas de aprendizaje.
Se presenta la aplicación de un programa de corrección neuropsicológica dirigido a una estudiante de 11 años de edad con problemas de aprendizaje. Misma que fue evaluada neuropsicológicamente en las instalaciones de la Unidad Universitaria de Neuropsicología del Hospital Universitario de Puebla, en enero de 2017."