La Unesco y la educación internacional: reflexiones para una propuesta conceptual en el Derecho Internacional
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Editorial Dykinson
Abstract
Capitulo del libro: "Un mundo en aceleración: las ciencias jurídicas, económicas y sociales ante los retos del siglo XXI"
"Las expresiones “educación internacional” (EI) y la “educación para la comprensión internacional” según Martínez de Morentin de Goñi, fueron acuñadas desde 1974 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO )en un intento para su definición en: 1) las decisiones del Consejo Ejecutivo (1946-2004) y 2) la Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos (DD.HH) y las Libertades Fundamentales (instrumento inspirador para la realización de la educación para la paz, los DD.HH y la democracia). El objetivo de este capitulo es analizar las palabras preexistentes y significados inmersos en las expresiones EI y “educación para la comprensión internacional” propuestas por la UNESCO, para discutirlas y reflexionarlas en el actual entorno complejo y crítico y en el marco de las finalidades del Derecho Internacional".
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Citation
Zenteno Trejo, B. (2023). La Unesco y la educación internacional: reflexiones para una propuesta conceptual en el Derecho Internacional. En A. Fillol Mazo & R. Pérez Calle (Coord.), Un mundo en aceleración: las ciencias jurídicas, económicas y sociales ante los retos del siglo XXI (pp. 563-580). Editorial Dykinson https://hdl.handle.net/20.500.12371/21179
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