Política educativa estatal para los bachilleratos generales públicos presenciales de nivel media superior en la modalidad escolarizada en Puebla 2008-2020

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorAlonso Herrero, José Antonio
dc.contributor.advisorAlonso Herrero, José Antonio; 0009-0002-7096-6348
dc.contributor.authorSánchez Zepeda, Galia
dc.creatorSánchez Zepeda, Galia; 0009-0009-7635-0692
dc.date.accessioned2026-07-16T17:41:18Z
dc.date.available2026-07-16T17:41:18Z
dc.date.issued2025-11
dc.description.abstract“La presente investigación pretende ofrecer una perspectiva general del sistema educativo poblano desde el enfoque de las políticas públicas sólo para los bachilleratos generales presenciales del estado de Puebla en su modalidad escolarizada en el periodo que comprende de 2008 a 2020. Con esta exploración se busca exponer la política educativa que se ha operado en el Estado para el nivel bachillerato y, efectuar con ello, un estudio comparativo entre: los niveles de cobertura, eficiencia terminal y los mapas curriculares para el nivel Media Superior, en un periodo que comprende tres administraciones políticas distintas y contemplando las reformas y adecuaciones que van desde los mandatos federales hasta los estatales en distintos años de gestión educativa. Del mismo modo, persigue hacer una distinción entre diversos actores de la Secretaría de Educación Pública (asesores técnicos, tomadores de decisión, directivos, secretarios sindicales, docentes, etc.) para contrastar sus percepciones sobre las diferencias que pudieron (o no) notar entre las administraciones que se han determinado para el sistema educativo en el periodo antes referido. Así, se revisarán los mandatos de tres secretarios públicos que comprenden este lapso: Darío Carmona García, secretario de Educación Pública en el año 2008 posteriormente, Luis Maldonado Venegas secretario a partir del 1° de febrero del 2011 durante el periodo de Rafael Moreno Valle; para concluir con el secretario Melitón Lozano Pérez quien inicia su gestión el 15 de junio de 2019 concluyendo en 25 de octubre de 2022”.
dc.folio20260126144602-4326-T
dc.formatpdf
dc.identificator5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/33437
dc.language.isospa
dc.matricula.creator221560679
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.subject.lccAspectos especiales de la educación--Aspectos sociales de la educación--Educación y Estado
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Docencia en bachillerato--Currículo
dc.subject.lccEducación--Aspectos políticos--México--Puebla--Historia
dc.subject.lccEducación media superior--Curricula--Historia
dc.thesis.careerDoctorado en Ciencias de Gobierno y Política
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorInstituto En Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico
dc.thesis.degreetoobtainDoctor (a) en Ciencias de Gobierno y Política
dc.titlePolítica educativa estatal para los bachilleratos generales públicos presenciales de nivel media superior en la modalidad escolarizada en Puebla 2008-2020
dc.typeTesis de doctorado
dc.type.conacytdoctoralThesis
dc.type.degreeDoctorado
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