Dependencia interfuncional entre la teoría de la mente y el proceso de internalización del lenguaje

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorLópez Cortés, Vicente Arturo
dc.contributorMéndez Balbuena, Ignacio
dc.contributorPelayo González, Héctor Juan
dc.contributor.advisorLOPEZ CORTES, VICENTE ARTURO; 89491
dc.contributor.advisorMENDEZ BALBUENA, IGNACIO; 35799
dc.contributor.advisorPELAYO GONZALEZ, HECTOR JUAN; 93034
dc.contributor.authorRivera Valdez, Leonardo Daniel
dc.date.accessioned2023-09-20T19:43:02Z
dc.date.available2023-09-20T19:43:02Z
dc.date.issued2023-03
dc.description.abstract"El siguiente texto aborda la relación interfuncional entre lo que suele conocerse como teoría de la mente (ToM) y la internalización del lenguaje. La primera suele concebirse como la capacidad de predicción del comportamiento de las personas en función de la atribución de estados mentales mientras que la segunda hace referencia al proceso dialógico entre el niño con los otros para la conformación de sus procesos psicológicos, en este caso el lenguaje. Bajo esta lógica se concibe que la teoría de la mente se relaciona con la internalización del lenguaje debido a que permite el desarrollo en esta a partir de las capacidades operatorias con el contenido semiótico de las perspectivas de otros. El trabajo se divide en un recorrido histórico de la ToM, un análisis de los diferentes modelos dominantes (divididos en modulares-nativistas; metarrepresentacionales; y los modelos asociados al lenguaje) así como su crítica, posteriormente se propone un modelo vigotskiano, y finalmente se presenta la metodología para el estudio de esta interrelación como los resultados. El estudio mostró que los niños van aumentando su grado de internalización (GI) según aumenta su edad, como fue predicho por Vigotsky, además de que su ToM va en aumento según la edad".
dc.folio20230323115019-5195-T
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/18903
dc.language.isospaes_MX
dc.matricula.creator221461641es_MX
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Pueblaes_MX
dc.rights.accesopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.lccPsicología cognoscitiva--Investigación
dc.subject.lccNiños--Lenguaje--Investigación
dc.subject.lccInternalización
dc.subject.lccComportamiento infantil
dc.thesis.careerMaestría en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidadeses_MX
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Psicologíaes_MX
dc.thesis.degreetoobtainMaestro(a) en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológicaes_MX
dc.titleDependencia interfuncional entre la teoría de la mente y el proceso de internalización del lenguajees_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestríaes_MX
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Tesis de Maestría