Gamificación como estrategia para fortalecer el programa de lengua extranjera en estudiantes universitarios

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorValenzuela Ojeda, Gloria Angelica
dc.contributor.advisorVALENZUELA OJEDA, GLORIA ANGELICA; 71904
dc.contributor.authorAguilar Paleta, Berenice
dc.date.accessioned2025-03-20T21:14:55Z
dc.date.available2025-03-20T21:14:55Z
dc.date.issued2024-11
dc.description.abstract“Una de las estrategias que ha tomado renombre a partir de este siglo es la gamificación, aunque originalmente concebida con fines diferentes a la educación, ha demostrado su utilidad en contextos educativos, ya que se adapta y recontextualiza, tomando elementos propios del juego para incentivar el aprendizaje. A través de esta, se busca involucrar a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje mediante el uso de elementos lúdicos que favorecen su predisposición y compromiso. El objetivo principal de esta estrategia es trasladar ciertos aspectos de los juegos a escenarios educativos, proporcionando un entorno más dinámico y atractivo para el estudiante. Además, la gamificación puede influir de manera significativa en la conducta psicológica y social de los alumnos mediante el uso de elementos como insignias, puntos, niveles y otros recursos de juego. Al implementarla como una estrategia innovadora en la enseñanza de lenguas extranjeras promueve un aprendizaje que se va construyendo de forma gradual y constante. De este modo, la gamificación no solo motiva a los alumnos, sino que también les proporciona herramientas valiosas para su desarrollo académico y personal, creando un entorno educativo más estimulante y eficaz”.
dc.folio20241127124046-6218-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/27068
dc.language.isospa
dc.matricula.creator222461809
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccFilología y lenguas románicas--Francés--Filología--Estudio y enseñanza
dc.subject.lccFrances--Estudio y enseñanza (Superior)--Hablantes extranjeros
dc.subject.lccEstrategias de aprendizaje
dc.subject.lccEducación--Metodología
dc.subject.lccJuegos educativos
dc.thesis.careerMaestría en Educación Superior
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorFacultad de Filosofía y Letras
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Educación Superior
dc.titleGamificación como estrategia para fortalecer el programa de lengua extranjera en estudiantes universitarios
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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