La mejora de la memoria de corto plazo en niños de 1er año de primaria con dificultades de lecto-escritura mediante las clases de educación física del Colegio España
Date
2019-11
Authors
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Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
"El presente trabajo consiste en un proyecto por el cual se pueda apoyar a alumnos del Colegio “España” que cursan el primer grado del nivel primaria, los cuales a partir de un examen diagnostico se les pudo notar una deficiencia en la lecto-escritura y en base a ello se busca la manera de que dentro de las clases de educación física y por medio de actividades recreativas y lúdicas escritas y prácticas, tomando como principal actividad “el cuento motor” se puede ayudar a los alumnos a mejorar dentro de este ámbito tan importante en esta primera etapa tan importante dentro de su desarrollo escolar."