La escuela de las expectativas racionales: una evaluación critica
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.contributor.advisor | Cuamatzon Bonilla, Fortunato | |
| dc.contributor.author | López Monroy, Jesús | |
| dc.coverage.place | Biblioteca central 3er nivel, Tesiteca | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-29T20:10:11Z | |
| dc.date.available | 2026-05-29T20:10:11Z | |
| dc.date.issued | 2007-03 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio analiza la teoría de las expectativas racionales y su papel determinante en el comportamiento de las variables macroeconómicas contemporáneas. Se postula que los agentes económicos no solo consideran datos históricos, sino que procesan información sobre eventos futuros para la toma de decisiones financieras. Esta premisa conduce a la conclusión de la Nueva Escuela Clásica sobre la ineficacia de las políticas de estabilización gubernamentales ante agentes con expectativas correctas. La investigación revisa los supuestos de esta corriente, contrastándola con las expectativas adaptativas y antecedentes teóricos como el modelo IS-LM y la curva de Phillips. Se exploran modelos específicos como el paseo aleatorio del consumo de Hall y la inconsistencia dinámica de la política inflacionaria en el sistema global. Asimismo, se evalúa el modelo de Lucas-Phelps sobre información imperfecta, el cual sostiene que la política económica solo surte efecto ante eventos no percibidos. En contraposición, se examina el ajuste nominal escalonado de Fischer y Phelps-Taylor, donde las imperfecciones del mercado permiten una eficacia política limitada. El trabajo ofrece una valoración crítica respecto a la incapacidad de alterar los niveles naturales del producto y el empleo mediante el control de la demanda. Se abordan las repercusiones microeconómicas de estos postulados y las críticas asociadas a sus limitaciones en la práctica del control sistemático del mercado. La metodología empleada incluye una revisión exhaustiva de la literatura de los principales autores de la escuela para garantizar claridad conceptual y rigor académico. Finalmente, se destaca la trascendencia de esta teoría para el entendimiento de la política económica y la configuración de las expectativas de los agentes. Este diagnóstico sirve como base para futuras investigaciones sobre la dinámica de los mercados financieros y la efectividad de las intervenciones estatales. | |
| dc.identifier.bibrecord | LE2007 L6 E8 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12371/32558 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Benemérita Uviersidad Autónoma de Puebla | |
| dc.rights.acces | restrictedAccess | |
| dc.subject.lcc | Macroeconomía--Teoría económica--Política económica--Escuelas de pensamiento económico | |
| dc.subject.lcc | Agentes económicos--Toma de decisiones--Mercados financieros--Oferta y demanda | |
| dc.subject.lcc | Expectativas racionales--Nueva escuela clásica--Curva de phillips--Inconsistencia dinámica | |
| dc.thesis.career | Licenciatura en Economía | |
| dc.thesis.degreediscipline | Área Económico Administrativa | |
| dc.thesis.degreegrantor | Facultad de Economía | |
| dc.thesis.degreetoobtain | Licenciado (a) en Economía | |
| dc.title | La escuela de las expectativas racionales: una evaluación critica | |
| dc.type | Tesis de licenciatura | |
| dc.type.degree | Licenciatura |