Experiencia formativa y escenarios laborales en la Licenciatura en Docencia ICE-UAEM

Abstract
"El presente trabajo tiene como objetivo el analizar los aspectos más significativos de la experiencia formativa, de los egresados de la Licenciatura en Docencia del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) – Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) que han incidido en la creación de sus escenarios laborales. El escenario que utilizamos para poder poner en práctica esta investigación fue el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos de manera particular trabajamos con sujetos egresados de la Licenciatura en Docencia. La ruta metodológica abarcada; partió del paradigma hermenéutico, enfoque cualitativo y método narrativo biográfico con la finalidad de comprender cómo se configura la experiencia formativa de los jóvenes, que realizan distintas actividades laborales (oficios, servicios, ventas, etcétera), hasta construir un escenario laboral profesional."
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