Libros de texto gratuitos y producción escrita de las y los estudiantes: sexualidad humana y menstruación en la Nueva Escuela Mexicana

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dc.audiencegeneralPublic
dc.contributorVázquez Ahumada, María Andrea
dc.contributor.advisorVázquez Ahumada, María Andrea; 0000-0003-4146-0962
dc.contributor.authorAlvarado Ramírez, Berenice
dc.creatorAlvarado Ramírez, Berenice; 0009-0008-6425-7522
dc.date.accessioned2026-07-01T18:58:45Z
dc.date.available2026-07-01T18:58:45Z
dc.date.issued2026-01
dc.description.abstract"La presente tesis es el resultado de un proyecto de investigación con una metodología cualitativa en la que se aborda el discurso científico escolar de tres grupos de instancias textuales; una perteneciente al campo de recontextualización y dos más provenientes del campo de reproducción, según la propuesta de los campos de dispositivo pedagógico de Basil Bernstein (1990). De manera concreta, este estudio se centra en la manera en la que se construye el conocimiento científico escolar relacionado con el tema de sexualidad humana, específicamente de menstruación, a partir de modelos elaborados por la comunidad científica y recontextualizados en el libro de texto “Nuestros saberes” de cuarto grado de primaria de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), así como en producciones escritas por niños y niñas de ese mismo grado escolar. A lo largo de la investigación se intentó dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los conceptos provenientes de la ciencia escolar en torno al tema de sexualidad humana, en particular de menstruación, presentes en el libro de texto gratuito de “Nuestros saberes” de cuarto grado de primaria de la Nueva Escuela Mexicana y cómo éstos son reelaborados por las y los estudiantes de este mismo grado escolar? Por dicho motivo, se realizó un análisis de la dimensión léxico-gramatical y semántico-discursiva de las instancias textuales seleccionadas. De manera concreta, se realizó un análisis de transitividad y de valoración, resaltando otras características relevantes de los discursos científicos escolares".
dc.folio20260109122524-8606-T
dc.formatpdf
dc.identificator4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12371/33321
dc.language.isospa
dc.matricula.creator223462046
dc.publisherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
dc.rights.accesopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.lccFamilia--Sexualidad humana--Educación sexual y ética sexual--Educación sexual--Educación sexual en las escuelas
dc.subject.lccTeoría y práctica de la educación--Administración y organización escolar--Gestión y disciplina escolar--Medios educativos--Libros de texto
dc.subject.lccEducación sexual para niños
dc.subject.lccInstrucción sexual--Estudio y enseñanza (Primaria)
dc.subject.lccMenstruación
dc.thesis.careerMaestría en Ciencias Del Lenguaje
dc.thesis.degreedisciplineÁrea de Ciencias Sociales y Humanidades
dc.thesis.degreegrantorInstituto de Ciencias Sociales y Humanidades "Alfonso Vélez Pliego"
dc.thesis.degreetoobtainMaestro (a) en Ciencias Del Lenguaje
dc.titleLibros de texto gratuitos y producción escrita de las y los estudiantes: sexualidad humana y menstruación en la Nueva Escuela Mexicana
dc.typeTesis de maestría
dc.type.conacytmasterThesis
dc.type.degreeMaestría
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