Diseño y evaluación de un hipermedia educativo de genética para estudiantes del nivel medio superior
Date
2005
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Abstract
La Genética es un área del conocimiento que tiene gran aceptación e interés entre los educandos, debido principalmente a que acerca al estudiante a reconocerse a si mismo como un producto de la interacción genes-ambiente. Por lo tanto, la motivación inicial del alumnado puede verse incrementada con el empleo de un soporte hipermedia que permite una presentación atractiva en la que aparecen colores, sonidos, figuras, animaciones, conceptos, aspectos importantes para cualquier tipo de presentación. Ello posibilita un acercamiento a situaciones similares de la vida real y promueve el aprendizaje.
En este nuevo siglo, la influencia de las comunicaciones, electrónica e informática, llamadas genéricamente Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), se observa en todos los aspectos de la vida cotidiana, incluyendo el ámbito educativo. Las nuevas tecnologías disponen de un sistema llamado Multimedia que según el Fondo para el Diseño y Desarrollo de Proyectos Educativos en Multimedios (1999) se caracteriza por integrar al menos tres de los cinco tipos de datos de una red digital (texto, gráfico, audio, vídeo y animación).
En este trabajo se diseñó y se elaboró un hipermedia educativo de Genética, llamado GENETIcalli, para estudiantes del nivel medio superior, mismo que exhibe estrategias educativas constructivistas, dinámicas, interactivas y de motivación al aprendizaje. A su vez, se evaluó el software en el ámbito técnico, motivacional, de interactividad, pero principalmente los rubros educativos que señalan los objetivos del presente trabajo.